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地域協働型教育の意義に関する理論的考察 -21 世紀を生きるための「学び」という観点から-
https://fukuchiyama.repo.nii.ac.jp/records/367
https://fukuchiyama.repo.nii.ac.jp/records/3672106219d-1aa3-441d-b4e7-d33dea82c606
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
fukuchiyamas2-1 (3.1 MB)
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| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-07-26 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 地域協働型教育の意義に関する理論的考察 -21 世紀を生きるための「学び」という観点から- | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Theoretical Consideration on the Significance of Community-Based-Learning from the Point of View of the Competencies Leaners Need to Succeed in the 21st Century | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 地域協働型教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 高大接続 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 知の理論 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ジェネリックスキル | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | キー・コンピテンシー | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 21 世紀型スキル | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Community-Based-Learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | High School/University Articulation | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Theory of Knowledge | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Generic Skills | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Key Competencies | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Assessment and Teaching of 21st Century Skills | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12783942 | |||||
| 著者 |
江上, 直樹
× 江上, 直樹 |
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| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本稿では、本学の地域協働型教育が大学の人材育成という観点からどのような意義を有しているのか検討する。検討にあたっては、まず、①中等教育からの接続という観点から、中等教育段階において育成をしようとしている能力と地域協働型教育がどの程度親和性を持つか考察する。次に、②21 世紀を生きるための「学び」という観点から、国際的に提唱されている能力と地域協働型教育との関係性について考察する。最後に、学習者にとって地域協働型教育は学習を促進させ得るかという点について、③動機づけ理論の観点から考察する。 | |||||
| 書誌情報 |
福知山公立大学研究紀要 号 2, p. 7-30, 発行日 2019-03-31 |
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| 表示順 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 1 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24327662 | |||||
