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  1. 紀要
  2. 福知山公立大学研究紀要
  3. 8

Empirical Study of Glocal Education Design in Regional Universities ‐Based on the Results of International Fieldwork‐

https://fukuchiyama.repo.nii.ac.jp/records/2000010
https://fukuchiyama.repo.nii.ac.jp/records/2000010
f4c166af-2022-4f37-be74-bb3c3dba6af9
名前 / ファイル ライセンス アクション
fukuchiyama8-7.pdf fukuchiyama8-7.pdf (1 MB)
Item type その他 / Others(1)
公開日 2024-04-01
タイトル
タイトル Empirical Study of Glocal Education Design in Regional Universities ‐Based on the Results of International Fieldwork‐
言語 en
言語
言語 eng
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 International Fieldwork
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Glocal Education Program
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Cross-cultural Communication
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Cultural Adaptation
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Language Proficiency
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 Mingjun Zhang

× Mingjun Zhang

en Mingjun Zhang

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Anthony Walsh

× Anthony Walsh

en Anthony Walsh

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Setsuko Shibuya

× Setsuko Shibuya

en Setsuko Shibuya

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抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 This study analyzes the outcomes of the international fieldwork conducted at The University of Fukuchiyama, elucidating the achievements and challenges of the international education program and proposing designs for glocal education programs. Through cross-cultural exchanges, it emphasized the significance of multicultural understanding, language proficiency, and the importance of cross-cultural communication among students, providing opportunities to deeply comprehend local cultures. However, adapting to different cultural environments remains a common challenge, necessitating enhanced preparatory and adaptability skills among students. It is crucial to clearly communicate the importance of glocal education to students and provide concrete support, with the expectation that regional universities will play a significant role in contributing to the growth and development of their students. Furthermore, through deep engagement with communities of diverse cultural backgrounds, students gain practical learning experiences. Overcoming cultural adaptation and language barriers is demonstrated to be key to the success of international education programs.
言語 en
書誌情報 ja : 福知山公立大学研究紀要

巻 8, 号 1, p. 123-142, ページ数 20
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 24327662
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Ver.1 2024-05-22 06:51:59.627442
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